В мероприятии приняли участие более 50 учителей русских школ и центров за рубежом из 13 европейских стран (Австрия, Бельгия, Болгария, Великобритания, Венгрия, Германия, Испания, Италия, Нидерланды, Сербия, Словения, Турция, Франция), а также учителя из школ Армении.
На секционных заседаниях поднимались вопросы новых тенденций в преподавании русского языка, цифровизации в обучении РКИ и лингвокультурологического подхода в методике преподавания русского языка как иностранного. На мастер-классе преподаватели научились практическому использованию четырехкомпонентной модели педагогического дизайна. На круглом столе участники поделились опытом учебной деятельности вне среды языка, а после обсудили роль кинопедагогики и театрализации как формы сохранения русского языка и культуры.
В Доме Москвы в Ереване 15 и 16 июня прошел Международный научно-практический форум по русскому языку
НОВЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
Зарубежных школьников приглашают поучаствовать в Олимпиаде по русскому языку
Молодежный образовательный форум «Ладога»
В Марокко открылся первый фестиваль российских фильмов
Акция «Свеча памяти» объединит более 2 тыс. площадок в РФ и за рубежом
В Москве состоялось заседание Всемирного координационного совета российских соотечественников
Патриарх Кирилл наградил Михаила Дроздова орденом благоверного князя Даниила Московского
Российско-индийский молодежный форум стартовал в Нью-Дели
Говорить на русском со всем миром: как в России сохраняют наследие Людмилы Вербицкой
Глава Консульского департамента МИД РФ Климов: об актуальных вопросах консульской службы
Участники саммита Россия — АСЕАН приняли итоговую декларацию
В Доме Москвы в Ереване 15 и 16 июня прошел Международный научно-практический форум по русскому языку
В мероприятии приняли участие более 50 учителей русских школ и центров за рубежом из 13 европейских стран (Австрия, Бельгия, Болгария, Великобритания, Венгрия, Германия, Испания, Италия, Нидерланды, Сербия, Словения, Турция, Франция), а также учителя из школ Армении.
На секционных заседаниях поднимались вопросы новых тенденций в преподавании русского языка, цифровизации в обучении РКИ и лингвокультурологического подхода в методике преподавания русского языка как иностранного. На мастер-классе преподаватели научились практическому использованию четырехкомпонентной модели педагогического дизайна. На круглом столе участники поделились опытом учебной деятельности вне среды языка, а после обсудили роль кинопедагогики и театрализации как формы сохранения русского языка и культуры.




































