Учителя и руководители русских школ из 15 стран приняли участие в семинаре «Новые подходы в обучении билингвов».
Встречи, организованные Ассоциацией «EUROLOG UK» и Лондонской школой русского языка и литературы, прошли в Королевском доме Royal Over – Seas League House в столице Великобритании.
На пленарном заседании выступила Елизавета Хамраева – доктор педагогических наук, заведующая кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма Института филологии МПГУ. Она рассказала об эффективных и современных методах преподавания русского языка билингвам, а также использовании новейших технологий в обучении.
Специалист по РКИ Анна Голубева, издатель и руководитель курсов для учителей русского языка за рубежом центра «Златоуст» из Санкт-Петербурга, развеяла мифы об усвоении второго языка. Профессор Анатолий Бердичевский из Вены говорил об альтернативных методиках преподавания, а молодой педагог МГУ Анна Мальцева проанализировала роль искусственного интеллекта в процесс обучения.
Также в рамках семинара прошла выставка учебной и методической литературы, состоялась презентация учебного комплекса «Мой родной русский язык» для учащихся 11-16 лет, учебника РКИ «Открываем Россию» и пособия «7 чудес России».
Основатель и директор Лондонской школы русского языка и литературы Ольга Брамли познакомила участников встречи с особенностями программы преподавания в русской школе выходного дня. Педагоги учебного заведения провели открытые уроки в дошкольных, начальных, средних и старших классах по русскому языку, литературе и истории России.
Состоялись мастер-классы специалиста Елены Агеевой из Германии по профилактике проблем чтения и письма на русском языке, Елизаветы Хамраевой по применению нейроприемов на уроках, Ольги Брамли по проведению уроков русской речи на базе авторского курса для билингвов.
Педагоги школ и вузов из Венгрии, Италии, Испании, Болгарии, Германии, Голландии, Кипра, Норвегии, Ливана, Швеции и других стран обменялись опытом, обсудили участие в программах повышения квалификации преподавателей русского языка в зарубежных школах, обучение второму и третьему иностранным языкам в кружках, а также использование онлайн-тренажеров и сервисов на уроках РКИ.
